Assessment of the Level of Knowledge about RPBI in Nursing Students from Public Universities in Ecuador
Keywords:
Biological-infectious hazardous waste, Safe waste management, Nursing knowledge, BiosafetyAbstract
In Ecuador, the generation of Hazardous Biological-Infectious Waste (HBHW) poses a significant challenge due to its implications for public health, particularly within hospital settings. In this context, the professional practices carried out during nursing students' academic training are essential, as they allow for the application of theoretical knowledge in real-life scenarios and the consolidation of competencies related to biosafety. These practices reinforce the implementation of preventive measures aimed at minimizing risks associated with the improper handling of HBHW. Based on this premise, the present study aimed to analyze the level of knowledge regarding HBHW management among final-year nursing students at a public university in Ecuador. According to official data, approximately 13.98 million kilograms of healthcare waste were generated in the country in 2020, a considerable portion of which corresponds to HBHW. Furthermore, 98% of healthcare facilities in Ecuador report knowing and complying with current regulations on hazardous waste management, reflecting progress in monitoring and control processes. The study followed a quantitative-qualitative approach, using a descriptive, cross-sectional, and observational design without experimental intervention. A structured survey was used as the primary data collection instrument and was administered to a sample of 100 nursing students from morning and evening shifts. The results revealed that most participants had a knowledge level ranging from fair to good, highlighting the need to strengthen educational programs focused on safe practices for HBHW management within the Ecuadorian healthcare system.
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